“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”我们同样也要正视本次赛课中存在的问题，赛课后对本组的授课情况进行了反思：

   1.教学目标定得过高过全。期待“删繁就简教语文”，提倡“简约、务实、自然、真诚”的语文课堂，回归语文教学的本色自然、简朴实在——凭借简单的教学目标、简单的教学环节、简单的教学方法，实现“一课一得”。

   2. 课堂设计问题缺乏层次性。设置问题要从概括性、层次性、开放性和启发性四个方面去精心设计高效而有价值的问题。

   3.没有给学生做到好的朗读示范。语文课的味道，应该是书声琅琅，如鸣佩环。朗读要有老师指导，不应着眼于只指导学生如何读好停顿、重音，而是要引导导学生理解文本内在的含义，在理解的基础上读出自己的感悟。

   4. 课堂语言随意。语文教师不但要借助语言来对学生传授知识，训练技能，陶冶情操。还要使自己成为学生学习语言技巧的楷模。杜绝授课语言随意、评价学生语言单调、教学环节之间没有过渡语、没有抑扬顿挫、声音语调平缓缺乏激情等等。

   5.语文课堂缺乏美感。朱光潜先生曾经指出：“美感教育是一种情感教育”，在赛课过程中，部分老师的课堂缺乏语文教学的美感，仅仅是平铺直叙的展示问题，处理知识点，削弱了文本中体现的美感和语文课美的意境。

     对于教学而言，没有最好，只有更好。坚定信念，付诸行动，慢慢蜕变，我们终会慢慢迎来小麦青青大麦黄，风和日丽满地香的美满！