锻炼“一人” 成长“一群”

借校级赛课之东风，12月，初语组三位老师参加了校级赛课决赛，其中邹少飞老师获全校第一。期间，全体语文人相互研讨，共同促进，集中大家的智慧，做到锻炼“一人”，成长一群。同时，针对教学进行探讨式评课，反思。假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满语文魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种“一人一见，十人多见”的教学切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平起到了推动作用。

                             借力名师指导  助推教学提升

教师外出听示范课，请名师来校上示范课。本月，我们走出去，观摩了长沙名师陈老师的写作课；我们引进来，观摩了株洲市外国语学校专家的“主题语文课”，县级名师罗文利老师的思维课。通过听课学习，初语人的眼界开阔了，思维活跃了，大家了解更多名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学。

                                  笔耕不辍  教而有思

本学期来，在进行繁重的教学工作的同时，初语人还潜心研究、教而有思，学而有得。从9月、10月的观名师课堂实录，写学习心得，到11、12月校级初赛、决赛。初语人凡上课必有反思，听课必有心得，不断总结、提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。

                                 学生活动 点亮学生

课本剧、语文主题阅读分享活动……语文实践活动，强调的是“活”与“动”，灵活多变的学习形式、生动活泼的学习氛围，有效地缓解学生的紧张、畏难心理，从而促进其主体作用的充分发挥。

                                    选篇练习  复习研讨

本月，除了读书笔记、真题考试等常规工作的检查，初语组在集智备课时间，多次开展了以“迎考”为主题的教研活动。大家集思广益，提出各种有效的复习策略，分年级分班级分层次，探讨最适合自己班级学情的复习方法，有侧重点地编写复习导学案，精挑细选学生习题，组编期末模拟试卷及入学考试试卷，成效斐然。

                                       审问慎思 自查自纠

1、要让让每个教师心中要有“教研”，行动有“教研”。2、让每个学生都好读书，读好书；每个教师自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；3、要进一步研读并落实新课程标准理念，提高自己的课堂驾驭能力，向四十五分钟要质量！

初语人要继续落实课改，聚焦课堂，我个人也应多关注新老师课堂，积累课堂中的真实案例，关注他们的专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我深信，只要初语人潜心教研，务实求真，锐意创新，就必将迎来烂漫的春天 ！