12月18日第二节课,陈慧老师的语文公开课如期而至, 尽管天气有些寒冷,但各位老师的到来为我们的语文课堂增添了不少色彩和温暖,课堂正式开始,陈老师教姿教态优雅大方,学生们呼号不仅声音洪亮,而且教学常规也是井然有序。 陈老师通过PPT的展示,导入课题,“春暖花开,鸟语花香,万物复苏;绿树成荫,挥汗如雨,骄阳似火;秋高气爽,秋雨绵绵,稻谷飘香;冰天雪地,冬日暖阳,鹅毛大雪。”让学生不仅能感悟到四季的美,而且能发挥着想象仿佛置身其中。学生们也是踊跃发言,春天可以赏花、爬山,夏季可以品尝美味的冰激凌以及去游泳馆游泳,秋天天气凉爽适合出去旅游踏青,冬季喜欢堆雪人打雪仗等。
接着开始我们的基础过关的对学环节,同学们迅速移位,激烈地讨论着导学案上的问题,1号同学也是用心地指导着2号同学,陈老师全程面带微笑,巡查学情,耐心地讲解。
“那谁能体会四季之美中的动态描写呢?有没有同学想上台展示一下呢?”老师话音刚落,学生们纷纷举手,生怕落后于其他人,最后一组对子落落大方的上台展示,当然还有我们帅气的小主持人的机智补充,且看他们的风采。 我们的四季究竟有什么样的独特韵味呢?学生们很快进入小展环节,大家集思广益,充分发挥着自己的想象能力和动手能力,每个小组都开始绘思维导图,那一起去瞧瞧他们的思维导图吧,究竟会带我们走入怎样的“四季”呢?
最后移位第四组进行大展,学生们快速移位,聚焦第四组,展示者胸有成竹,娓娓道来,其他学生也是全神贯注,当然也少不了陈老师的精炼补充和点评。 在陈老师紧张而精彩的课堂中,我们感悟了四季之美,但最美的四季因为有最美的孩子才更美。