教育的本质，是心灵与心灵的对话，是生命对生命的滋养。5月22日，新化安正学校第三届班主任心理赛课复赛圆满收官。7位班主任化身心灵导师，以匠心独运的课程设计、创新多元的教学形式，为全校师生带来了一场充满专业智慧与教育温度的心理教育盛宴，引领学生在探索中实现心灵成长。

本次赛课中，各位班主任立足学生成长需求，将心理学知识与课堂教学深度融合。尹优老师以“生存大考验”为主题，创设海难逃生游戏情境，让学生在选择获救游客的过程中，打破对“优缺点”的固有认知。当“爱摸鱼”的同学展现出高效执行力，“独裁者”凸显决断力时，学生们深刻领悟到：每个所谓的“缺点”背后，都隐藏着未被发掘的优势潜能。通过小组讨论和“喜恶同因”理论讲解，学生们学会辩证看待自身特质，同时也提升了危机情境下的共情与决策能力。

文慧老师的“听见心灵”课程，宛如一把打开人际交往奥秘之门的钥匙。课堂从“听声辨物”的趣味环节切入，通过辨别鞭炮声、狼嚎声等音频，调动学生的听觉感知；“倾听辨误”情景视频的展示，让学生清晰认识到“走神”“自我中心”等倾听误区。在“说文解字” 环节，文慧老师对“听”字“耳王十目一心”的解读，更是将倾听的专注、尊重、全神贯注的内涵诠释得淋漓尽致。通过五重倾听境界的角色体验，学生们反思日常倾听行为，掌握了高效倾听的方法。

刘佳老师带来的反欺凌课程“纸的呐喊”极具震撼力。她以“白纸实验”开篇 —— 短短10秒揉皱的纸张，即便花费10分钟也难以完全抚平，生动直观地展现出欺凌行为对受害者造成的持久伤害。在情景剧场中，学生分别扮演 “欺凌者”“受害者”“旁观者”，切身感受不同角色的心理冲击。围绕“Yes-No 守则”展开的深度探讨，以及全体学生起立宣誓“不施暴、不旁观、不沉默”的庄严时刻，让抵制校园欺凌的信念深深扎根在学生心中。

邹老师的“人生模拟器”体验课则从家庭视角出发，让学生通过沉浸式角色扮演感受父母的不易。胸前绑着 5 公斤书包体验孕妇之累，用蹲起次数模拟赚取“奶粉钱”的艰辛，在填写“婴儿信息卡”写下“健康快乐”期许的瞬间，学生们真切体会到父母最朴素、最真挚的爱。在青春期议题讨论环节，“新手父母”们围绕手机使用、早恋、厌学等难题展开头脑风暴，当“孩子金榜题名”的结局揭晓时，不少同学热泪盈眶，终于理解了父母平日管教背后的良苦用心。

此外，“情绪调色盘”课助力学生掌握情绪调节技巧，“生命沙漏”课引导学生思考生命的价值与意义，“愤怒变形记” 课教会学生化解冲突的和平密码。每一堂课都紧扣学生心理发展特点，既有心理学理论的专业支撑，又充满生活气息与情感温度。

专业教研人员对此次赛课给予高度评价：“这些课程将心理学原理巧妙融入课堂教学，充分展现了班主任们扎实的专业素养与教育智慧，同时也体现了学校对心理健康教育的重视与探索。” 此次班主任心理赛课，不仅是教师教学能力的一次集中展示，更是新化安正学校构建“全员心育”体系的重要实践。

未来，新化安正学校将以此次赛课为契机，持续深化心理健康教育，不断提升教师心理育人能力，用爱与专业守护每一颗心灵的健康成长，让心理教育真正走进学生生命之中，为学生的全面发展保驾护航。