在“预习反馈”之后，学生开始进行自主探究，自主展示的课堂教学环节，上板的小老师自信满满，落落大方，围观的同学听讲专注，积极思考，踊跃发言。老师适合补充，鼓励学生，使得全班同学在文本的认识上更加深入。

       课堂的最后，红霞老师从文章的标题《走一步，再走一步》入手，让学生从文本联系生活，告诉孩子，人生在世，困难挫折，都是正常的，但是我们可以学着把大的目标分解成一个一个的小目标,再一个一个的实现,从而达到最终的目标。正如课文中父亲所说的“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。

       课后，七年级的各位老师针对这堂课进行了细致地点评。
       语文学科带头人晏老师说：“红霞老师的这一堂课，相比起九月份的那个她，已经进步了太多，其实我们老师教学的成长就正如这‘走一步，再走一步’的过程。希望七年级的各位老师把这一次听课的收获，运用到自己的工作实际中去，勇敢地走出那一步，踏实地走好每一步，我相信，你们定能成为一个有思想、有魅力的优秀老师！”