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记陈英英老师《三顾茅庐》公开课
来源: | 作者:xhazxx | 发布时间: 2019-11-29 | 4829 次浏览 | 分享到:

一、时间:2019.11.28

二、地点:安正学校C1706班教室
三、内容:《三顾茅庐》
四、出席:初三语文组老师、晏珏成老师，刘毅主任
入冬无寒意，精彩课堂如沐春风
已是冬天，本已寒意袭人，但步入C1706课堂现场时，❤️已渐渐温暖。
【导入】:本堂课是采取自驾课的形式，通过课堂小助手的导入可以看出教师的用心，也能体现陈英英老师功夫在课外。

【抽测】:抽测是对本节课基本知识的巩固。


【预习反馈】:课堂小助手请同学们默读文章，并说说文本可分为几个部分，做简要概括，同学们各抒己见，纷纷表达着自己的意见，整个课堂氛围融洽！



【探究提升】:本文篇幅不长，但人物个性却十分鲜明，请结合课文分析：诸葛亮、刘备、张飞各自有怎样的性格特征？通过引导一步步达成教学目标。

丰富的思维导图，三色粉笔运用到位。学生的一个板书速度之快，都是平常陈英英老师的训练到位的结果。


【悟】:晏珏成老师说:“看别人课堂，说别人课堂;看别人的课堂，想自己的课堂;走进别人的课堂，改进自己的课堂”。一堂好课也如一篇好文章，耐人寻味，那么，陈英英老师的课堂也是值得我们去学习去琢磨的.



附
刘毅主任点评：
一、优点：
        1、全程以自驾课的形式进行展现，值得肯定；
        2、学生生成板书和展示能力不错，老师付出了很多
二、建议：
        1、有点贪多求全，应坚持“一课一得”的理念；
        2、成也主持人，败也主持人：因为主持人的能力有限，导入平淡，衔接过渡勉强，总结枯燥，效率不高！应该认真践行教学助手的设置初衷！
        3、初三了，方法比知识更重要：小说故事情节的归纳、人物刻画方法的总结至关重要，但本课有点缺失！
        4、四个问题，应该要有层次设置，应该要有主次之分！
        5、初三了，常规的点评就免了吧，重在及时的表扬、激励！