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五年级小主持人培训
来源: | 作者:xhazxx | 发布时间: 2020-10-10 | 4184 次浏览 | 分享到:
我是学习小主人


————五年级教学小助手与纪律小助手培训


　　为上好每一堂语文课，增加学生学习兴趣，提高学生课堂组织能力，语文学科组长康


老师精心设计培训方案，结合五年级班级特色，以老带新开展一次以“最佳教学小助手与


纪律小助手”培训，老生与新生相间而坐，听完康老师指示，同学们起笔书写自己的主持


词与点评词。


　　
  为了实现学以致用，选用平时比较优秀的两个学生为模范，开始对学探讨，分享自己


的主持经验。


　　


   同学们激情满满，仔细探讨，老生充分发挥主导作用，新生们认真倾听，记录笔记。




　　


  经过一轮讨论，发现学生们的主持词及点评词都大同小异，没有足够的创新，于是老


师们开始发挥作用，引导学生发散思维，结合课文内容创设情境，很快每个对子从刚开始


的直借串联各环节到生动起来。如Ｘ1606班邹依琳同学以所学课文《搭石》为例，创设买


票游览刘章老爷爷故乡的情境来吸引同学的学习兴趣，并且各环节之间都有联系和升华。


培训室渐渐热闹起来，再次响起了一阵讨论省。
　　


   主持人的成长是来自的不断练习与老师方法的指导，今天的交流务必让同学们学到


了课堂是有画面的，每一节语文课都是有故事的。




　　


   培训渐渐接近尾声，师生们的讨论意犹未尽。康老师给孩子们布置了个小任务，以


第二单元课文为载体，设计主持稿，孩子们欣然接受任务，作为老师的我，更是期待他们


的成果。