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守住长处，发扬优点，种好心田——记刘彬勇校长在青年教师成长学院第七期培训班讲座
来源: | 作者:xhazxx | 发布时间: 2019-12-12 | 7125 次浏览 | 分享到:
时间：2019年11月19日18:10——19：38
地点：青年教师成长学院教室
主题：守住长处，发扬优点，种好心田——不动摇，不懈怠，不折腾
主讲人：刘彬勇校长
课前准备：
1、 准备导学案
2、 验评表（作用：给自己评分）
3、 教室全员上板准备：每个人固定位置，写上编号姓名。
4、 每个小组准备组牌、三色粉笔盒，三色粉笔，教鞭、黑板刷；
5、制作小组评价册；
6、写上标题：青年教师成长学院第七期培训并画好评价表
7、 每个人准备一个能上网的手机
教学目标：
1、 写出自己10点长处和优点；
2、 如何种好自己的心田？
3、 如何将本次这种体验式培训的学习所得运用于教学实践中去。


　　随着一场未预习就答题不一样的教学模式开课了，全员独学第一二大题，全员上板。紧接着观看魏书生老师分享的教育视频。


　　全员大展，聚焦沁园组。彬校明确了第一题答案的游戏规则，选择A的请举起左手打开拳头，选择B的请举起左手并握拳，选择C的请举起右手并打开拳头，选择D的请举起右手并握拳。举手后不许更改，未经容许不得放下。
　　对一个学生不能单从成绩上进行评价，我们要注重从德、智、体、美、劳等各方面综合评价，因材施教、因材施评。康贤忠、曾宪平、田志学等老师分别谈了自己的看法，彬校做了补充与总结。
　　怎样才能完美的处理好有问题的学生，彬校也给大家出谋划策：把要求降低；把数量降低；让他分享经验(哪怕仅有一句)；小步快走(每天必须完成一分钟的任务，背一分钟的题，长此以往，自然而然累计不少知识)；让他有事做，不能让他闲下来。






　　这节课，既紧张又刺激，每个人都非常享受课堂，为何我们这么享受又喜欢这堂课呢？因为彬校的课堂设计别具一格，“问题导学”让每个人神经都崩得很紧，没有时间开小差而彬校的笑容让每个人都倍感亲切，没有距离感因为喜欢这个老师，所以我们也喜欢这个科目。
        教育改革家魏书生老师说:要让每个人都确定自己个性化的学习目标，找到个性化的途径和方法，让最优秀的学生没有时间骄傲，最后一个学生没有功夫自卑，高高兴兴奔自己的目标魏老师的这个境界虽然望尘莫及，不过梦想还是要有的，万一实现了呢
        这堂课彬校还给我们分享了很多方法，归纳如下:
1.把要求降低
2.把数量降低
3.要差生分享进步的经验（原地一句话）
4.小步快走:每天完成一分钟的任务，背一分钟的题
5.微笑（微笑了什么事情都好办）
6.给每个孩子制作成长档案，育人就是育心 
7.学会教人
8.教人会学
9.让学生享受课堂
        为何彬校的一堂课让我们如此着迷，就是这些方法在课堂上体现得淋漓尽致路漫漫其修远兮，我们将上下求索。
附导学单题目：
一、单项选择（将正确选项的字母填写括号内  2.5分*2=5分） 
1.天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。这句话是谁说的？（  ）
A.孔子   B老子.     C.庄子.      D.李白  
2.著名教育改革家魏书生说，教育也要依靠民主。这里讲的“民主”，包括：（    ）    A.服务   B.互助    C.尊重   D.商量
二、判断正误（对的打“√”，错的打“×”并说明理由  5分）
对一个学生不能单从成绩上进行评价（   ）
理由：
三、简答：
3.有人问魏书生老师，你怎么教育的呢？调皮的孩子到你班就不打架了呢？魏老师回答：我就是不聊他那根“打架的神经”使他慢慢萎缩，让他那根“学习的神经”生长、开花、结果。结合自己两个月的实习经历，谈一谈怎样才能抑制那根“打架的神经”？（15分）
4.怎样才能使那根“学习的神经”生长、开花、结果呢？（15分）
 5.写出自己五条以上的优点或长处：（15分）
①                           ②
③                           ④
⑤
【检】
6. 本节课没有布置预习任务，上课伊始，即进行考试，请你针对这一“问题导学”方法谈一谈自己的观点？（15分）
  7. 在本堂课当中，哪些环节体现了“教学相长”教育思想？哪些地方践行了“因材施教、因材施评”的教育理念？（15分）
 8、请你点评：本节课施行“考    学   研    检”的流程，不向课前延伸，不向课后延伸，适用于哪些科目？（15分）