化学是一门与生活实际紧密联系的学科，作为九年级新开的一门学学科，学生的学习兴趣特别浓厚，尤其是化学实验课是学生最期待的课堂。化学组的两位老师本着培养学生化学学科的探究能力、实践精神、思维能力、创新能力的宗旨，将学生化学学科的核心素养作为教学重点，在本月25日1705班的学生第二次走进了化学实验室，来一起探究实验室制取二氧化碳及其性质的实验，上课之初，孙老师先带领学生回顾了实验室制取二氧化碳实验的反应原理、发生装置和收集装置的选取、仪器的组装顺序、实验过程的知识回顾，讲解了实验注意事项，然后让学生分组进行实验，孙老师和尹老师巡视指导，实验结束后，孙老师将实验中收集到的典型问题引导学生思考讨论。最后，孙老师要求同学们进行当堂检测：把本次实验中涉及到的方程全部写出来，填好实验报告上交。
    相比较抽象的课堂教学，经过实验探究后的当堂检测，同学们个个信心百倍，同学们的报告写的工工整整，方程式的正确率百分之百。