3、与文本的对话不够紧密。语文教学既要“艺术性”，也要追求“文本性”，所有这提醒我应该紧扣文本，扎实开展语文的语用训练。

4、留给学生记笔记的时间不够。

俗话说“欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。”虽然，相对于其他老师，我有经验，但是，在语文教学的道路上，我还有很长的路要走。在接下来的“课改攻坚战”中，我将学习别人的优点，克服自己的不足，让自己的语文课堂更加丰富，更加有语文味。