今天东方教育集团南北文武学校初三年级来我级部研讨初三复习工作，彬校安排初三级部进行课堂展示。我在1701班上了一堂研讨课。本次研讨课重点讨论的是复习课的流程和相关细节，我全程用了8个流程，采用组合拳的形式，围绕三个目标进行服务，总体上实现了本堂课的课程目标。本堂课其实际上是一堂习题练习课。

首先是课程的导入部分，课堂的导入部分我强调了本章知识在课程中的重要性。强调了知识的总结和梳理。在抽测部分，我借用了杨掌玉老师的方式，进行习题式抽测，区分1.2号的题目使抽测更加具有真实性。
    
     在基础过关部分，

基础过关部分，我精心选择了最近三年的中考试题和新编试题，旨在一下几点：

1. 为了让之前错了的题目这次不再犯错，比如第一题其实就是和第三次月考中的题目十分的相似是一个问原因而答案是三个原因一个意义的题目。

2. 第二道题则是和上节课错误概率最大的那道题目一样是一个概念理解的题目，学生没有在这些题目上栽跟头，说明其实掌握得相对较好。

3. 我使用群学+大展的形式，让基础较为薄弱的学生进行展示，激发了学生的学习热情。

     在探究提升部分：

我把题目分了两块，在“共圆中国梦”这个主题上进行了探究，把重点放在中国梦上，让学生进行自主合作探究，把学生的学习热情激发出来了。在课堂中还有一个插曲，平时不怎么来展示的康欣也来展示了，说明所有学生都开始动脑子在思考这些问题。

         最后，老师的引导下学生进行知识点上的梳理和总结。

本堂课的优点：

1. 教师的激励性语言很好，教师的激励性语言贯穿到了每一个环节。

2. 教师在大展时引导好，学生各自抒发自己的见解。

3. 导学案编写好，很强的实用性。

4. 知识量大，做到了小步快跑

本堂课的机会点：

1. 还可以继续放手，让学生自主*合作*探究辨析题没有辨析归纳总结方法。

2. 对待敢于提出问题的同学要充分肯定。

3. 注意板书中的错别字。

                                                                  陆子龙

                                                           安正学校初三年级