奥古斯狄尼斯曾说：“世界是一本书，不旅行的人们只读了其中的一页。”

安正高效课堂的教学并不局限于教室之内，而在于知行合一，学思践悟，走出教室，走向自然、走向社会……因为只有见过世面，你的眼里才会拥有更广袤的世界，带着包容与好奇之心走得更远。

　　桃花源几经岁月，在国人心中依旧是不可替代的存在，她若隐若现，让人心生感念，好似一个符号，刻在中国历史的天花板上。

　　作为“湖南省第一批研学实验”教育基地之一，她处处彰显出文化底蕴。探寻五柳先生的《桃花源记》，成为很多人心灵的神往。

　　在学校领导的大力支持下，在级部的精心策划和认真组织下，新化县安正学校五年级学生于12月7日至9日开启为期三天两晚的“桃花源研学旅行”活动。

　　留心处处皆学问， 都说生活即学习，孩子们对生活的热爱和幸福的敏感，往往是需要仪式感来支撑的。

　　开营仪式中，孩子们不惧冷风抚脸的问候，一如既往的站如青松，因为他们早已习惯了安正学子的挺拔！因为有所期待，所以学会等待和沉淀！

　　可口的饭菜，是此次“研学之旅”递给我们的第一张名片。

　　每一粒粮食，我们摄入的任何事物，背后都是辛勤的汗水，所以，珍惜劳动成果是我们应该践行的第一品质！

　　安正学校”光盘止语”餐厅，一直不遗余力的在践行。即便舟车劳顿已经饥肠辘辘，对于这一“看家本领”，孩子们自然是“手到擒来”，毫不生怯。引得随行的研学团队和酒店工作人员啧啧称羡。

　　犒劳完肚子，我们便开始了轻松悠闲的漫步之行。虽已是初冬，风景却仍是甚好。风拂过树梢，摇下几片叶，飘落眼前，落在脚边，俯下腰身，指尖勾住叶片，仿佛自己就是那个“捕鱼人”。

　　叶轻轻的落，云悄悄的移，风缓缓的吹，时间也慢慢的过，一转眼就到了下榻的酒店，一切依然是那么有序，行李也好，身心也罢……

为纪念刘禹锡而建的“陋室”，陋室前临五柳湖，后倚桃花山，尽显《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”的意境。

　　研学导师为孩子们介绍陋室和刘禹锡，孩子们认真聆听，细心笔记。

你问我桃花在哪里？果实告诉你花的去向……

你问我锦鲤可以吃吗？我告诉你它的价值在于观赏。

你问我竹子真的是方的吗？我带你看到生命的脉动！

你问我为什么有渊明祠？我无法给你解释不为五斗米折腰是每个人的梦想!

　　你问为什么古时候的人就喜欢来桃花源？我带你看碑林上写着的向往!

　　你向我描述看到蜡像时的惊讶和失礼，我带你按图索骥看这里蕴含的文化和祈求，雕刻、刺绣、戏剧都在传承和创新中延续!

　　走进桃源工艺术博物馆，便被眼前这世界上最大的柳木根雕——“桃花源记” 所震撼！

　　同学们站在一件又一件的文化珍宝前啧啧称奇，深刻的感受到了艺术和历史的魅力，更被当地人民精益求精的匠人精神所折服，站在这些精美的展品前，心，似乎已走进了它的前世故事中。

　　俗话说：“一世做人，半世在床”。又有云曰：“日图三餐，夜图一宿”。人们历来就重视床，因此也格外关注床的造型、设置及雕饰的构思。

　　百床馆珍藏了清代民国精美的手工雕花床。这些床雕花修饰各不相同，每种雕花修饰，其实代表了有不同的意义。

留住美丽瞬间，赶赴草本盛宴。

捕捉春日里的五彩梦！

孩子们迫不及待地进行了这场极致体验——制作滴胶植物标本。

　　水是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。自来水更是和我们的生活息息相关。自来水是自己来的吗？它是如何进入千家万户的？家里自来水管的水安全吗？带着这些问题，孩子们进行着“水质检测实验”

　　主动问好早已成为安正学子文明礼仪的标签。漫步其中，路遇寻梦桃花源的行人唤一声“老师”，既文明礼貌，谦虚客气，又颇具“三人行必有我师”的体验感。一路圈粉，好评连连！

　　如果没有亲眼看过，亲手摸过，亲身体验过，孩子对大千世界的理解会不会只是一个个生僻的词语，一幅幅定格的画面？

　　“在路上”这件事，不仅是玩中学的智慧，更是玩耍中的成长。

　　打糍粑、手工榨油等民间传统手工艺，桃源刺绣、铜铸、手工制陶等非遗手艺，对我们领悟桃花源真谛也有重要意义。

　　这些研学课程正在大力推广非物质文化遗产，从年轻一代传承，通过潜移默化的影响让更多的人重新认识、传承千年的文化艺术。

孩子们不虚此行，不再走马观花，研有所思，学有所成，旅有所感，行有所悟。

　　在游玩中学习，在快乐中成长，观看盛大的祭祀仪式，感受庄严肃穆的傩文化。

　　很多知识，不去消化，就没有知识的价值；很多经历，不去总结，就没有实践的作用；很多错误，不去反思，就没有指导的意义。

这一次，我们又把安正学校的“夕会”带到了“路上”，孩子们认真书写着一天的感悟，或见闻、或收获、或反思…

安正学校奉行的“原样交接”体现的是“与人方便、与己方便，我为人人、人人为我”的文明美德。

每个人都是自我管理者，也是直接受益者。当然，这种文明美德不应该仅仅存在于校园里，这回，我们把它带到了心灵故乡——桃花源。

　　”朱砂启智”项目中，先生们一一用笔将朱砂点在孩子们的额头上，孩子们也会礼貌地回答“谢谢老师”。“痣”通“智”，意为开启智慧。

　　古人云：“天不生仲尼，万世如长夜。”祭孔只是复兴中华文化的第一步，更多的作为，尚需全体国民响应，方能取得明显的实绩。

　　走过了那系满红绳的状元桥。这座木质的吊桥，承载了多少莘莘学子的梦想。

　　那垂吊的绳子，看见了多少人揣着梦想而来，又怀着希望而去?

　　同学们小心翼翼地走在桥上，怕破坏了这一代代的梦想，这千人的信仰，更默默许下了自己心里的愿望。

　　也许这次桃花源旅行之后并不会看到学生的变化，但旅行中见闻潜移默化的过程将影响着他们对课文知识的重新解读!

此次研学之旅改变了家长研学前的一些顾虑，让家长从中体会到研学活动的必要性，研学之旅对孩子今后的成长、发展具有积极而又深远的意义。学校将继续丰富研学内涵，拓展研学渠道，打造适合孩子成长的研学创新之路。

特色小学，精品初中。

安心守志，正德厚生。

微信号：xhazxx

帐号主体：新化县安正学校

招生热线：0738-3366666