教学过程在一定程度上就是老师的教和学生学的过程。一堂课能否有成效，还得看老师与学生交流、配合得如何。孩子们在旷老师的循循善诱下，仔细观察，深度理解，认真思考，积极发言，这样的学习态度和精神震撼着我们的心灵，孩子们真棒！

      孩子们在小组内积极讨论着这两首古诗，认真的交流着自己的体会与感受。
      通过朗读古诗、通过旷老师对写作背景介绍，让学生与诗人产生对话，去感受诗文的意境，去感受诗人的爱国情怀。在教学过程中不仅使学生获得了知识，还得到了情感体验。
　　人无完人，金无足赤，作为老师的我们也一样，无法做到十全十美，但是有一点我们可以做到，那就是不断学习，我们通过公开课、拼教课、教研分享等多种形式不断完善自己的知识储备，不断提高自己的教育教学水平。也许我们永远达不到完美的那个高度，但我们必然会不断接近那个高度，因为我们愿意倾听、愿意交流、愿意学习。